Grazie all’opportunità offerta dal PON, l’Istituto ha potuto proseguire un percorso di innovazione iniziato nel 2014 con la firma del manifesto delle Avanguardie Educative di Indire e nel 2015 con l’adozione della piattaforma G-Suite. Ciò ha consentito la creazione di un ambiente digitale per potenziare la didattica e ha offerto a studentesse e studenti nuove opportunità di espressione, attraverso la pubblicazione della web radio della scuola.

La musica è una delle attività più inclusive che esistano. È con questa convinzione che il Don Peppe Diana ha investito su questa disciplina, grazie anche alla partecipazione al PON, che ha contribuito alla ripresa delle attività musicali di gruppo dopo la lunga interruzione forzata. I laboratori guidati da docenti ed esperti hanno permesso a bambine e bambini di apprendere tecniche strumentali, comporre musica ed esibirsi in pubblico.

Apprendere non significa solo rafforzare l’aspetto cognitivo, ma anche l’aspetto emozionale. La progettazione di attività nell’ambito del PON ha così consentito all’istituto di realizzare percorsi di musica, cinema, pittura, teatro, sport, insieme a moduli digitali di storytelling, che costituiscono la via maestra per l’apprendimento delle regole e della socialità.

Internazionalizzazione, innovazione e inclusione. I tre obiettivi fondamentali verso i quali è rivolta l’azione del liceo siciliano hanno trovato nel PON un alleato che ha consentito di attivare una didattica laboratoriale capace di favorire la libera espressione di studentesse e studenti, attraverso la musica e l’arte. Ma anche attività estive per recuperare il ritardo nella didattica e coinvolgere la comunità scolastica in presenza, dopo le difficoltà incontrate durante il regolare anno scolastico.

Grazie alla partecipazione al PON, la scuola ha potuto rafforzare la sua spiccata vocazione all’internazionalizzazione. Studenti e studentesse hanno preso parte alle gare tra le scuole alberghiere europee, cimentandosi in attività come il front office, l’hospitality management e il tourism destination.

La musica è una delle attività più inclusive che esistano. È con questa convinzione che il Don Peppe Diana ha investito su questa disciplina, grazie anche alla partecipazione al PON, che ha contribuito alla ripresa delle attività musicali di gruppo dopo la lunga interruzione forzata. I laboratori guidati da docenti ed esperti hanno permesso a bambine e bambini di apprendere tecniche strumentali, comporre musica ed esibirsi in pubblico."

Il circolo didattico di Acerra ha puntato in maniera decisa sulle discipline musicali come strumento di espressione, socializzazione e inclusività. Grazie anche alla partecipazione al PON, le attività di gruppo, che erano state interrotte a causa dell’emergenza pandemica, hanno potuto riprendere attraverso i laboratori musicali guidati da docenti ed esperti. Un’esperienza con la quale i giovani alunni dell’istituto hanno avuto l’opportunità di apprendere le tecniche di base di alcuni strumenti, ma anche cimentarsi nella composizione musicale ed esibirsi in pubblico.

Grazie ad accordi con associazioni locali, resi possibili da un progetto finanziato dal PON, esperti di diverse discipline hanno potuto lavorare a stretto contatto con bambine e bambini dell’istituto palermitano, trasferendo conoscenza e passione per la natura. Le attività realizzate hanno consentito a tutti i giovani partecipanti di prendersi cura in prima persona dell’orto della scuola, imparando a riconoscere le diverse piante e a familiarizzando con quanto appreso in aula.

Negli anni l’istituto ha intrapreso diverse esperienze didattiche innovative, trasformando la scuola in un laboratorio territoriale che interagisce con la comunità di cui fa parte. La partecipazione al PON ha consentito di rafforzare questo approccio anche nel periodo dell’emergenza sanitaria, attraverso l’attivazione di progetti di outdoor education che hanno portato gli studenti a conoscere il proprio territorio in prima persona, scoprendone il patrimonio ambientale, storico e artistico.

Grazie alla partecipazione al PON, che ha finanziato il progetto sullo sviluppo del pensiero computazionale e cittadinanza digitale, l’istituto di Soveria Mannelli ha realizzato diversi moduli dedicati alle tecnologie, che hanno permesso l’ammodernamento digitale della scuola, consentendo agli studenti di essere non solo fruitori, ma anche creatori in prima persona di soluzioni robotiche e tecnologiche.

Una didattica che non si limiti alla teoria, ma che consenta a studentesse e studenti di affacciarsi consapevolmente al mondo del lavoro. Con questo obiettivo, l’Istituto napoletano è ricorso ai finanziamenti PON per dotarsi di un laboratorio di sistemi elettronici in cui sperimentare e imparare, ma soprattutto confrontarsi con le professionalità richieste al termine del percorso scolastico.

È l’innovazione il cardine dell’azione dell’istituto marchigiano, che, attraverso la partecipazione al PON, ha potuto allestire aule polifunzionali nelle quali attivare progetti innovativi e creativi che spaziano dalla robotica, alla realtà virtuale, senza dimenticare l’attenzione verso l’ambiente, i percorsi dell’inclusione e le attività legate allo sport.

Se il compito della scuola è formare i cittadini di domani, occorre fornire a studenti e studentesse gli strumenti giusti per affrontare una società in continua evoluzione. A questo obiettivo ha contribuito il progetto PON sui diritti umani, che ha permesso di confrontarsi criticamente sull’identità di genere, la violenza sulle donne , l’eutanasia ed altri temi significativi per la comprensione del presente. 

I diversi laboratori finanziati dal PON hanno consentito all’istituto piemontese di promuovere una vasta serie di attività multidisciplinari: dalle biotecnologie all’intelligenza artificiale, dall’arte grafica al teatro, con un laboratorio rivolto a quaranta ragazzi nell’ambito del quale si è affrontata la delicata tematica del bullismo. Un modo per acquisire numerose competenze necessarie per il futuro lavorativo delle studentesse e degli studenti, comprese il team working e l’attitudine ad aiutare i compagni.